Xorn va Flores - Horne v. Flores

Xorn va Flores
Amerika Qo'shma Shtatlari Oliy sudining muhri
2009 yil 20 aprelda bahslashdi
2009 yil 25 iyunda qaror qilingan
To'liq ish nomiTomas C. Xorn, boshliq, Arizona jamoat yo'riqnomasi, Miram Flores va boshq.
Docket no.08-289; 08-294
Iqtiboslar557 BIZ. 433 (Ko'proq )
129 S. Ct. 2579
Sudga a'zolik
Bosh sudya
Jon Roberts
Associates Adliya
Jon P. Stivens  · Antonin Skaliya
Entoni Kennedi  · Devid Sauter
Klarens Tomas  · Rut Bader Ginsburg
Stiven Breyer  · Samuel Alito
Ishning xulosalari
Ko'pchilikAlito, unga Roberts, Skaliya, Kennedi, Tomas qo'shildi
Turli xilBreyer, Stivens, Sauter, Ginsburg
Amaldagi qonunlar
Ta'limning teng imkoniyatlari to'g'risidagi qonun (EEOA)

Xorn va Flores, 557 AQSh 433 (2009), bu holat Amerika Qo'shma Shtatlari Oliy sudi hibsga olingan yoki yo'qligini aniqlash uchun ish Arizona umumiy ta'lim byudjet mablag'larini moliyalashtirish Ta'lim imkoniyatlarining tengligi to'g'risidagi qonun (EEOA) mos keladi Ingliz tilini o'rganuvchi (ELL) dasturlash.

Fon

Ushbu ishni 1992 yilda ingliz tilini o'rganuvchi (ELL) talabalari qarshi davlat ta'lim kengashi va davlat boshlig'i degan asosda Nogales Birlashgan maktab okrugi o'quvchilarga dars berolmadi Ingliz tili, bu ularning muvaffaqiyati uchun juda muhim edi. Ish da'vogar, ishda ishtirok etgan ota-onalardan biri Miriam Flores va javobgar, Tomas Xorn, Arizona jamoat ta'limi boshlig'i.

2000 yilda, deyarli sakkiz yillik dastlabki ish yuritish va turli da'volarni qondirishdan so'ng, Arizona federal okrug sudi shtat teng ta'lim imkoniyatlari to'g'risidagi qonunni buzgan deb hisobladi, chunki ELL talabalarining maxsus ehtiyojlari uchun ajratilgan mablag 'o'zboshimchalik bilan va da'vogarlar maktab okrugida ELL o'qitish xarajatlarini qoplash uchun zarur bo'lgan haqiqiy mablag 'bilan bog'liq emas.

Sudning fikri

2009 yil 25 iyunda Amerika Qo'shma Shtatlari Oliy sudi shtat sudining qarorini bekor qildi, Xorn foydasiga qaror qildi va davlatga ELL yo'riqnomasiga nisbatan o'z talablarini belgilashga imkon berdi. Adolat Alito 5-4 ko'pchilik uchun fikr yozdi. Davlat e'tiborini baholashda maktablarga sarflanadigan mablag 'va sarf-xarajatlarga emas, balki o'quvchilarning natijalariga e'tibor qaratish lozim degan fikrda.[1]

Turli xil

Adolat Breyer, qo'shildi Adliya Stivens, Adliya janubi va Adolat Ginsburg. Adliya Brayer quyi sudlar tomonlarning e'tiboriga chaqirgan har qanday o'zgarishni adolatli ko'rib chiqdi va ko'pchilik fikri maktab o'quvchilariga teng ishtirok etishga to'sqinlik qiladigan til to'siqlarini bartaraf etish uchun zarur bo'lgan ingliz tilini o'qitishni rad etish xavfini tug'dirishini ta'kidladi.[2]

Shuningdek qarang

Adabiyotlar

  1. ^ Buni qo'llab-quvvatlash uchun ko'pchilik fikri argumentlarga asoslandi Erik A. Xanushek va Alfred A. Lindset (2009), Maktab binolari, sud binolari va davlat binolari: Amerikadagi davlat maktablarida mablag 'yutuqlari jumbog'ini echish (Princeton, NJ: Princeton University Press).
  2. ^ https://www.law.cornell.edu/supct/html/08-289.ZD.html

Tashqi havolalar