O'qituvchi - Lecturer

Ushbu maqola ilmiy daraja haqida. Beradigan odam uchun omma oldida chiqishlari, qarang leksiya. Cherkovdan foydalanish uchun qarang Ma'ruzachi (ruhoniylar).

O'qituvchi Dyuysburg (Iyun, iyun)

O'qituvchi bu ilmiy daraja ko'pgina universitetlarda, garchi bu atama ma'nosi har bir mamlakatda bir-biridan farq qilsa. Odatda bu to'liq yoki yarim kunlik o'qitish uchun yollangan akademik mutaxassisni anglatadi. Shuningdek, ular tadqiqot olib borishlari mumkin.

Birlashgan Qirollik

Qo'shimcha ma'lumotlar: Buyuk Britaniyadagi akademik darajalar

Buyuk Britaniyada o'qituvchi atamasi noaniq va bir nechta ilmiy darajalarni qamrab oladi. Asosiy farq doimiy / ochiq yoki vaqtinchalik / muddatli ma'ruzalar o'rtasidagi farqdir.

Buyuk Britaniya universitetlarida doimiy o'qituvchi odatda o'qitish, tadqiqot va ma'muriy javobgarlikni o'z ichiga olgan ochiq lavozimga ega. Doimiy ma'ruzalar - bu Shimoliy Amerikadagi assistent yoki dotsentlik lavozimiga teng keladigan egallab turgan lavozim yoki lavozim. Bir necha yillardan so'ng, o'qituvchi ilmiy tadqiqot natijalariga ko'ra ko'tarilishi mumkin katta o'qituvchi. Ushbu pozitsiya quyida joylashgan o'quvchi va professor.

Ilmiy ma'ruzachilar (ular doimiy tayinlanadigan joylar) ma'ruzachilar va katta o'qituvchilar darajasiga teng, ammo tadqiqotning intensiv yo'nalishini aks ettiradi. Tadqiqot ma'ruzachilari tibbiyot, muhandislik va biologik va fizika fanlari kabi sohalarda keng tarqalgan.

Aksincha, muddatli yoki vaqtinchalik ma'ruzachilar qisqa muddatli o'qitish ehtiyojlari uchun tayinlanadi. Ushbu lavozimlar ko'pincha qayta tiklanmaydi va doktorlikdan keyingi umumiy tayinlashlardir. Shimoliy Amerika sharoitida muddatli o'qituvchi dotsent lavozimiga teng darajaga ega bo'lishi mumkin. Odatda, uzoqroq shartnomalar katta ish staji yoki yuqori darajani anglatadi. O'qituvchilarni ba'zan ma'ruzachilar deb ham atash mumkin - masalan, Exeter o'qituvchilarning hissasini e'tirof etish va o'qituvchilarga o'qituvchilar unvonlarini ko'tarish uchun ushbu guruhning bir qismini ta'lim va stipendiya o'qituvchilari (E & S) deb nomladilar. Ba'zi universitetlar, shuningdek, kafedra uchun vaqtincha o'qitishni boshlaydigan aspirantlarga yoki boshqalarga murojaat qilishadi sessiya ma'ruzachilari. Shimoliy Amerikadagi qo'shimcha professorlar va sessiya o'qituvchilari singari, ushbu doimiy bo'lmagan o'qituvchilar juda kam maosh olishadi (2011-12 yillarda 6000 funt sterlingdan kam). O'qituvchi atamasining turli xil ishlatilishi Buyuk Britaniyada bo'lmagan akademiklar uchun chalkashliklarni keltirib chiqaradi.

Buyuk Britaniyaning akademik xodimlarining ulushi sifatida doimiy ma'ruzalar ulushi ancha tushib ketdi. Doimiy ma'ruzalar odatda doktorlikdan keyingi bir necha yillik tajribadan so'ng ta'minlanishining bir sababi bu. Oliy Ta'lim Statistikasi Agentligining ma'lumotlariga ko'ra, 2013–14 yillarda to'liq va yarim kunlik akademik xodimlarning 36 foizi muddatli shartnomalar bilan ishlagan, bu o'n yil avvalgi 45 foizdan kam bo'lgan. Xuddi shu davrda doimiy shartnomalar bo'yicha ilmiy xodimlarning ulushi 55 foizdan 64 foizgacha ko'tarildi. Boshqalar "atipik" deb topilgan shartnomalar bo'yicha. '[1]

Tarixiy foydalanish

Tarixiy jihatdan Buyuk Britaniyada katta ma'ruzachilik lavozimiga ko'tarilish tadqiqotdan ko'ra o'qitishda yoki ma'muriyatda jasoratni aks ettirgan va bu lavozim to'g'ridan-to'g'ri professor lavozimiga ko'tarilish ehtimoli kamroq bo'lgan.[2]

Aksincha, hozirgi kunda katta o'qituvchiga ko'tarilish ilmiy yutuqlarga asoslangan (tadqiqotni talab qiladigan universitetlar uchun) va to'liq kafedraga ko'tarilish yo'lining ajralmas qismi hisoblanadi. Ba'zan to'liq stulga ko'tarilishdan oldin o'quvchiga targ'ib qilish kerak bo'ladi; ammo, ba'zi universitetlar endi o'quvchi darajasida uchrashuvlar o'tkazmaydilar (masalan, Lids universiteti va Oksford universiteti). Katta o'qituvchilar va o'quvchilarga ba'zida ish haqi bir xil miqyosda to'lanadi, garchi o'quvchilar katta yoshdagilar deb tan olinsa ham.

Buyuk Britaniyadagi ko'plab ochiq ma'ruzachilar a doktorlik (2009-2010 yillarda 50,1%) va ko'pincha ega doktorlikdan keyingi tadqiqotlar tajriba.[3] Deyarli barcha sohalarda doktorlik ilmiy darajasi zarur shart, garchi tarixiy jihatdan bunday bo'lmagan. Ba'zi akademik lavozimlarni yuqori ilmiy darajaga ega bo'lmagan holda, ilmiy izlanishlar asosida olib borish mumkin edi.[4]

Amaldagi foydalanish

The yangi universitetlar (ya'ni 1992 yilgacha bo'lgan universitetlar politexnika ) eski universitetlardan bir oz boshqacha tartiblash nomlash sxemasiga ega. 1992 yilgacha bo'lgan ko'plab universitetlarda baholar qo'llaniladi: o'qituvchi (A), o'qituvchi (B), katta o'qituvchi, o'quvchi, professor. Ayni paytda, 1992 yildan keyingi sinflar odatda o'qituvchi, katta o'qituvchi, asosiy o'qituvchi (menejmentga yo'naltirilgan) yoki Reader (tadqiqotga yo'naltirilgan), professor. "Katta o'qituvchi" unvonining turlicha ishlatilishi atrofida juda ko'p chalkashliklar mavjud. 1992 yildan keyingi universitetning katta o'qituvchisi 1992 yilgacha bo'lgan universitetdagi o'qituvchiga (B) tengdir, 1992 yilgacha bo'lgan universitetning katta o'qituvchisi esa ko'pincha 1992 yildan keyingi universitetning asosiy o'qituvchisiga teng keladi.[5]

Times Higher Education ma'lumotlariga ko'ra Uorvik universiteti 2006 yilda "yuzlab yillik akademik an'analardan voz kechib, o'qituvchilarni" dotsentlar ", katta o'qituvchilar va o'quvchilarning dotsentlari" nomlarini o'zgartirib, hanuzgacha professorlarni "professor" deb atashga qaror qildi. Radikal qadam "professor" ga ishonganlarni dahshatga soladi. unvon akademik elita uchun saqlanishi kerak. "[6] Nottingemda Buyuk Britaniyaning standart tizimi va Uorvikdagi tizim ham o'qituvchilar, ham assistentlar bilan aralashgan. Reading-da ish e'lonlari va ilmiy xodimlarning veb-sahifalarida dotsent unvoni ishlatiladi, ammo universitetning farmonlarida ushbu nomlarga ishora yo'q. Ular Buyuk Britaniyaning an'anaviy ilmiy unvonlarini berish tartib-qoidalariga bag'ishlangan.[7]

Amaliy va doimiy ma'ruzalar

Konservatorlar tomonidan 1988 yilda qabul qilingan Ta'limni isloh qilish to'g'risidagi qonundan buyon Buyuk Britaniyada mavjud bo'lgan temir yo'l egaligi, unchalik xavfsiz bo'lmagan shaklga o'tib ketdi.[8] Texnik jihatdan, universitet prorektorlari ayrim o'qituvchilarni sust ishlashlari yoki institutning kafedralarida ishdan bo'shatishlari uchun ishdan bo'shatishi mumkin, ammo amalda bu kamdan-kam uchraydi. Ushbu siyosatdan eng ko'p foydalanilganligi 2012 yilda sodir bo'lgan London qirolichasi Meri universiteti bu erda doimiy shartnomalar bo'yicha ma'ruzachilar ishdan bo'shatildi. Endilikda muassasalarda belgilangan tartibda ishdan bo'shatish va kam ishlaydiganlarni almashtirish siyosati mavjud o'qitish xodimlar. Ushbu siyosat 2008 yilga kelib murakkablashdi To'p - Aberdin sud qarori, o'qitish va ilmiy-tadqiqot fakulteti o'rtasidagi farq xiralashgan - Buyuk Britaniyaning universitetlarida kimni keraksiz qilish mumkin va mumkin emasligi bilan bog'liq oqibatlar.

Yaqinda Buyuk Britaniyada egalik muddatining eroziyasiga qaramay, aksariyat universitetlarda amal qilinmoqda. Doimiy shartnomalarda "pensiya yoshiga qayta tayinlangan" ma'ruzachilar uchun "muddat" so'zi ishlatiladi. Bu AQShni egallash qaroriga tengdir - dunyoning etakchi akademiklaridan ma'lumotnoma so'raladi va "egallash" masalalarini hal qilish uchun lavozim egalari va lavozimlarni ko'tarish qo'mitalari yig'iladi. Odatda bunday hollarda unvon ko'tarilishi yo'q - xizmat muddati va unvoni mustaqil.

Taqqoslash

Jadvalda an'anaviy asosiy tizimlar haqida keng ma'lumot berilgan, ammo ushbu tizimlarning kombinatsiyasidan yoki boshqa nomlardan foydalanadigan universitetlar mavjud. Hamdo'stlik mamlakatlaridagi ba'zi universitetlar Hamdo'stlik tizimining o'rniga Amerika tizimini qabul qilganligini unutmang.

Hamdo'stlik tizimiAmerika tizimiGermaniya tizimi
Professor (kafedra)Hurmatli professor yoki unga tengProfessor (Ordinarius, W3, stul bilan, C4)
O'quvchi (asosan Buyuk Britaniya) /Dotsent (Avstraliya, NZ, Hindiston, Janubi-Sharqiy Osiyo, Janubiy Afrika, Irlandiya)To'liq professorProfessor (ekstraordinarius, W2, W3 stulsiz, C3)
Katta o'qituvchiDotsentXoxshuldozent, Oberassistent (W2, C2)
O'qituvchiDotsentJuniorprofessor, Wissenschaftlicher Assistent, Akademischer Rat (W1, C1, A13)

Qo'shma Shtatlar

Qo'shimcha ma'lumotlar: Amerika Qo'shma Shtatlaridagi ilmiy darajalar

AQShning turli xil akademik institutlari ma'ruzachi atamasini turli yo'llar bilan ishlatganligi sababli, ba'zida chalkashliklar mavjud. Umumiy darajada bu atama keng ma'noda anglatadi universitetda dars beradigan, ammo egallab olish huquqiga ega bo'lmagan va tadqiqot majburiyatlari bo'lmagan kishi. Ilmiy-tadqiqotga oid bo'lmagan kollejlarda bu farq unchalik ahamiyatga ega emas, shuning uchun o'qituvchilar va boshqa akademik fakultetlar o'rtasidagi asosiy farq ish haqining yo'qligi hisoblanadi. Sifat qo'shimchasidan farqli o'laroq (u professor-o'qituvchidan o'qituvchigacha va hokazo ko'plab ilmiy unvonlarni o'zgartirishi mumkin va yarim kunlik maqomga ishora qiladi), aksariyat maktablarda ma'ruzachi unvoni emas to'liq kunlik va yarim kunlik maqomga oid masalani hal qilish.

O'qituvchilardan deyarli har doim kamida magistr darajasiga ega bo'lish talab etiladi va ko'pincha doktorlik darajalariga ega bo'lishadi. (Masalan, da Kolumbiya universiteti Nyu-Yorkda ma'ruzachi unvoni uchun aslida doktorlik darajasi yoki uning kasbiy ekvivalenti talab qilinadi; ular shuningdek, ushbu atamani "ixtisoslashtirilgan dasturlarning o'qituvchilari" uchun ishlatishadi.[9]) Ba'zan sarlavha alternativa sifatida ishlatiladi o'qituvchi, ammo ikkala nomdan foydalanadigan maktablar o'z ma'ruzachilariga nisbatan ko'proq ilgarilash salohiyatini (masalan, kamida bir nechtasi fakultetning ovoz berish imtiyozlari yoki fakultet qo'mitasi xizmatiga olib keladigan ilgarilashning bir nechta darajalari) taqdim etishga moyil.[10]

Asosiy tadqiqot universitetlari tez-tez doimiy o'qituvchilarni jalb qilmoqdalar, ularning vazifalari asosan bakalavriat ta'limiga, ayniqsa kirish / so'rov kurslariga yo'naltirilgan. Yuqori darajadagi professor-o'qituvchilar yuqori darajadagi kurslarni afzal ko'rishga moyil bo'lishidan tashqari, sabablarning bir qismi xarajatlarni tejash bilan ham bog'liq, chunki ish haqi bo'lmagan fakultetlarda ish haqi past bo'ladi.[11] O'qituvchi yarim kunlik ish bilan shug'ullanadigan bo'lsa, an-dan pozitsiyada amaliy farq yo'q yordamchi professor / instructor / etc., chunki ta'rifi bo'yicha barcha egalik huquqiga ega bo'lmagan fakultetlar egalik qilish yo'lida emaslar. Biroq, doimiy o'qituvchilar uchun (yoki doimiy ravishda ba'zi bir belgilangan darajadan yuqori maosh oladiganlar uchun)[12]), hozirgi kunda ko'plab institutlar ushbu vazifani rasmiy ravishda birlashtirmoqdalar - uni ishlash sharhlari, reklama treklari, ma'muriy xizmat vazifalari va ko'plab o'qituvchilarning imtiyozlari (masalan, ovoz berish, resurslardan foydalanish va boshqalar) bilan boshqarish.[10]

Ilmiy-tadqiqot muassasalarida doimiy o'qituvchilardan foydalanishning yangi alternativasi - o'qitishga yo'naltirilgan parallel professorlik izini yaratishdir. U xizmat muddatini taklif qilishi mumkin va odatda o'qituvchi professor kabi sarlavhali qatorga ega. (Bu shunga o'xshash faqat tadqiqot uchun odatda tadqiqotchi professor / olim / olim kabi bir qator unvonlarga ega bo'lgan ba'zi universitetlarning fakultetlari.) Ushbu kontseptsiya - hech bo'lmaganda professional sohalarda - klinik professor yoki o'qitish yo'nalishidan tashqari (tadqiqotga qarshi) amaliy / kasbiy / ko'nikmalarga yo'naltirilgan (nazariya va stipendiya va boshqalar) yo'naltirilgan amaliyot professori.

Ba'zi institutlarda ma'ruzachi, ayniqsa "taniqli o'qituvchi" lavozimi ma'lum darajada o'xshash lavozimga ishora qilishi mumkin professor yoki taniqli akademiklarga tashrif buyurish uchun ishlatiladigan vaqtinchalik post, masalan. masalan, taniqli yozuvchi bir yil yoki bir yil xizmat qilishi mumkin. Prezident haqida chalkashliklar paydo bo'lganda Barak Obama da yuridik fakultetidagi maqomi Chikago universiteti, muassasa uning nomi "katta o'qituvchi" bo'lsa-da, universitet uni "professor" deb hisoblaganligini va bundan keyin bu unvonni taniqli odamlar, masalan, federal sudyalar va siyosatchilar uchun ishlatishini ta'kidladi, ular yuqori obro'ga ega deb hisoblanadilar, ammo an'anaviy egalik huquqini egallashga vaqt ajratish.[13] Boshqa universitetlar o'rniga "katta" atamasini shunchaki martaba darajasi yoki lavozimini ko'tarish masalasi sifatida ishlatishgan bo'lsa-da, har qanday darajadagi o'qituvchilarga nisbatan bunday murojaatlarning barchasi AQShning odatdagi amaliyotiga mos keladi. kichik harf p "professor" kollejda dars beradigan har bir kishi uchun umumiy ism sifatida, shuningdek oldindan nominal manzil sarlavhasi (masalan, "professor Smit"), albatta, murojaat qilmasdan ish unvon yoki lavozim daraja (masalan, "Jon Smit, X ning yordamchisi / dotsenti / to'liq professori").

Avstraliya

Qo'shimcha ma'lumotlar: Ilmiy darajalar (Avstraliya va Yangi Zelandiya)

Avstraliyada ma'ruzachi atamasi norasmiy ravishda universitetda yoki boshqa joylarda ma'ruzalar o'qigan, ammo rasmiy ravishda ma'lum ilmiy darajani nazarda tutadigan har kimga nisbatan ishlatilishi mumkin. Avstraliyadagi akademik darajalar Buyuk Britaniyadagi ko'rsatkichlarga o'xshashdir, dotsent unvoni Buyuk Britaniya universitetlaridagi o'quvchilarga teng keladi. Avstraliyadagi akademik darajalar (ko'tarilgan akademik darajada): A) dotsent, (B) o'qituvchi, (C) katta o'qituvchi, (D) dotsent va (E) professor.[14]

Hindiston

Qo'shimcha ma'lumotlar: Hindistondagi ilmiy darajalar

Hindistonda o'qituvchi lavozimiga intervyu berish uchun, tomonidan o'tkazilgan kombinatsiya sinovidan o'tganidan so'ng kelishi mumkin Universitet grantlari komissiyasi.

Lavozim AQSh tizimidagi dotsentga teng. Bu atama universal tarzda qo'llanilmaydi, chunki ba'zi universitetlar ma'ruzachi / o'quvchi / professor unvonlarini afzal ko'rishadi, boshqalari esa dotsent / dotsent / professor unvoni bilan ishlashadi.

Shunday qilib, aksariyat ma'ruzachilarning mavqeini egalik qilish muddati deb hisoblash mumkin.

Hindistonning ko'plab shtatlarida muddatli o'qituvchi yoki aspiranturadan keyingi o'qituvchi (PGT)[15] o'rta maktab o'qituvchilari uchun ham qo'llaniladi.[16] O'rta kollejlar yoki Junior kollejlari tengdir yuqori o'rta maktablar. Bunday ma'ruzachilar yuqori sinflarda ma'lum bir fanni o'qitish uchun maxsus jalb qilingan mavzu mutaxassislari.[17]

Boshqa mamlakatlar

Qo'shimcha ma'lumotlar: Ilmiy darajalar ro'yxati

Boshqa mamlakatlarda foydalanish har xil. Yilda Isroil, bu atama akademiyada Buyuk Britaniyadagi kabi ma'noga ega.

Yilda Frantsiya, sarlavha maître de conférences ("ma'ruza ustasi") - bu tadqiqot va o'qitishni (va odatda ma'muriy javobgarlikni) qamrab oladigan doimiy pozitsiya. Bu ikki doimiy fakultet darajasining pastki (boshqasi mavjud) professeur des universités yoki "universitet professori").[18] Sarlavha ma'ruzachi tadqiqot vazifalari bo'lmagan chet tillari o'qituvchilari uchun ishlatiladi.[19]

Nemis tilida so'zlashadigan mamlakatlarda bu atama lektor Tarixiy ma'ruzalarni o'qish va tashkil etish uchun mas'ul bo'lgan professorning quyida o'qituvchilik lavozimini belgilagan. Zamonaviy ekvivalenti o'nlab yoki. Hozirgi kunda nemischa atama lektor faqat nemis tilida so'zlashadigan universitetlarning filologiya yoki zamonaviy til bo'limlarida asosan chet tilini o'qitishni o'z ichiga olgan lavozimlarda mavjud. Germaniya universitetlari tizimidagi teng daraja shunga o'xshash narsadir Juniorprofessor, Dozent, Hochschuldozent, Juniordozent, Akademischer kalamush yoki -Oberrat, Lehrkraft für besondere Aufgabenva shunga o'xshash narsalar.

Yilda Polsha, tegishli atama wykładowca faqat o'qitiladigan lavozim uchun ishlatiladi.

Yilda Rossiya, a lektor ilmiy daraja yoki lavozim nomi emas, balki shunchaki ma'lum bir kursda ma'ruzalar to'plamini o'qigan o'qituvchining tavsifi. Sarlavha ma'lum bir o'quv yoki tadqiqot majburiyatlarini o'z ichiga olmaydi va shunchaki texnik tavsifdir. Lektorlar katta o'qituvchilar (masalan, professorlar yoki dotsentlar kabi) bo'lishga moyil bo'lishsa, fakultetning har qanday a'zosi dotsentlardan ma'ruza qilishlari mumkin.

Yilda Norvegiya, a lektor, University Lektor va University College Lektor - Norvegiyadagi universitetlar va universitet kollejlarining ilmiy darajalari. Bunday lavozimga qo'yiladigan talablar magistr darajasida (besh yillik magistr yoki bakalavr va ikki yillik magistr) yoki undan yuqori darajadagi ilmiy daraja, ilmiy tajriba, o'qituvchilik tajribasi va pedagogik ta'lim va o'qitishning kombinatsiyasidir. Bu daraja Buyuk Britaniyadagi o'qituvchiga o'xshaydi, shuningdek, o'qituvchiga ma'ruza qilish imkoniyatini beradigan ilmiy daraja Ungdomsskole (o'rta maktab) ixtisoslashtirilgan yo'nalishlar bo'yicha va Videregående skole (o'rta maktab) darajasi. Norvegiyadagi barcha o'qituvchi talabalar universitet va universitet kollejlariga qadar barcha darajalarda dars berish imkoniyatiga ega bo'lish uchun magistr darajasiga ega bo'lishlari shart.

Yilda Shvetsiya va Daniya, a lektor yoki universitetslektor Buyuk Britaniyadagi katta o'qituvchi va AQSh dotsenti darajalariga o'xshash ilmiy darajadir. The lektor darajasida professordan past lavozimni egallaydi.

Yilda Estoniya, lektor (ma'ruzachi) - AQShdagi dotsent va Buyuk Britaniyadagi katta o'qituvchiga teng ilmiy daraja. Estoniyadagi ma'ruzachilar odatda doktorlik dissertatsiyasiga ega va ma'ruza va ilmiy tadqiqotlar bilan shug'ullanadilar.

Yilda Singapur o'qituvchisi Singapur Milliy universiteti - bu to'la vaqtli va yangilanadigan lavozim bo'lib, u ilmiy tadqiqotlarni moliyalashtirish va dotsent lavozimiga ko'tarilish imkoniyatlarini o'z ichiga oladi Pedagog trek. Bu tengdir Professor-o'qituvchi AQSh universitetida.

Yilda Janubiy Koreya, atama to'da "sirtqi o'qituvchi" ning so'zma-so'z tarjimasi. Gangsa odatda yarim kunlik bo'lib, o'qitish soatlari hisobiga to'lanadi. Hech qanday tadqiqot yoki ma'muriy majburiyat biriktirilmagan. Ko'pgina fanlarda gangsa akademik faoliyatidagi birinchi qadam sifatida qaraladi. Koreyada ushbu lavozim "doimiy o'qituvchi" dan boshlangan. Janubiy Koreyadagi egalik lavozimlari "doimiy o'qituvchi (JunImGangSa)", "dotsent (JoKyoSu)", "dotsent (BuKyosu)" va "professor (KyoSu)". Shuning uchun "doimiy o'qituvchi" boshqa mamlakatlardagi, shu jumladan AQShdagi "dotsent" lavozimiga o'xshashdir.

Gollandiyada "lektor" ilgari universitetlarning dotsenti lavozimiga teng edi. Hozirgi kunda bu "amaliy universitetlar" (ya'ni o'z o'quvchilariga yuqori kasb-hunar ta'limi beradigan maktab) deb nomlangan eng yuqori darajadir. Oddiy universitetlarda bu daraja endi mavjud emas.

Adabiyotlar

  1. ^ Else, Xolli (2015 yil 4-iyun). "Nol ballar: vaqtinchalik choralarning qat'iyligi". Times Higher Education. Arxivlandi asl nusxasidan 2016 yil 1 fevralda. Olingan 22 yanvar 2016.
  2. ^ "Siyosatlar". London universiteti.
  3. ^ "Doktorlik dissertatsiyalarining standart darajaga ko'tarilishi va ko'tarilishi. Times Higher Education. timeshighereducation.co.uk. Olingan 4 mart 2011.
  4. ^ Masalan, Devid Fouler 1990 yilda Uorvikda matematikadan katta o'qituvchi sifatida doktorlik dissertatsiyasini olmasdan nafaqaga chiqqan. Qarang "Obituar: Devid Fouler" Arxivlandi 2011 yil 14 mart Orqaga qaytish mashinasi, Mustaqil
  5. ^ Grem Uebb, Bahodan maksimal darajada foydalanish: ma'ruzachilar uchun martaba va malakasini oshirishni rejalashtirish, Routledge, 1994, p. 30, ISBN  0-7494-1256-9
  6. ^ Li Elliot Major "Ichimliklarni oling. Bu professor ", Times Higher Education, 2006 yil 31 mart
  7. ^ "XI bo'lim saylovlar va professor-o'qituvchilar yoki o'quvchilarga yoki katta o'qituvchilarga tayinlash" (PDF). O'qish universiteti qarorlari (2010-11). 23-25 ​​betlar. Arxivlandi (PDF) asl nusxasidan 2014 yil 16 aprelda. Olingan 18 dekabr 2011.
  8. ^ Sud, Stiven (1997 yil 5-dekabr). "Hayot uchun ish joylari xotiralari". Times Higher Education (THE). Arxivlandi asl nusxasidan 2016 yil 1 fevralda.
  9. ^ "Ko'rsatma xodimlari". www.columbia.edu. Olingan 2 may 2018.
  10. ^ a b "Arxivlangan nusxa" (PDF). Arxivlandi asl nusxasi (PDF) 2014 yil 13 martda. Olingan 13 mart 2014.CS1 maint: nom sifatida arxivlangan nusxa (havola)
  11. ^ [1]
  12. ^ "V bob. Fakultetlar va akademik xodimlar - Michigan universiteti regentslari". www.regents.umich.edu. Arxivlandi asl nusxasidan 2018 yil 2 mayda. Olingan 2 may 2018.
  13. ^ "Barak Obama haqiqatan ham konstitutsiyaviy qonun o'qituvchisi bo'lganmi?" Arxivlandi 2008 yil 17 iyun Orqaga qaytish mashinasi, Faktlarni tekshirish
  14. ^ "Avstraliya, akademik martaba tarkibi". eui.eu. Arxivlandi asl nusxasidan 2017 yil 28 iyunda. Olingan 2 may 2018.
  15. ^ "KENDRIYA VIDYALAYA SANGATHAN". kvsangathan.nic.in. Arxivlandi asl nusxasidan 2016 yil 9 mayda. Olingan 27 aprel 2016.
  16. ^ Olam, Shoh Manzur (2011). Hindistonning shaharlarning o'sish nazariyalari va aholi punktlari. Concept nashriyot kompaniyasi. p. xii. ISBN  9788180697395. Olingan 27 aprel 2016.
  17. ^ Gore, S. S. Jismoniy tarbiya va sport sohasida professional tayyorgarlik. Pinnacle Technology. ISBN  9781618205803. Olingan 27 aprel 2016.
  18. ^ "Décret n ° 84-431, 6-iyun, 1984 yil fixant les dispositions statutaires communes applyables aux enseignants-chercheurs et portant statut particulier du corps des professeurs des universités and du corps des maîtres de conférences". legifrance.gouv.fr. Olingan 2 noyabr 2018.
  19. ^ Décret n ° 87-754 du 14 september 1987 1987 Relative au recrutement de leecue de langue etang etre va maîtres de langue étrangère dans les etétablissements publics d'enseignement supérieur tegishli du ministre chargé de l'enseignement supérieur, 1987 yil 14 sentyabr, olingan 2 noyabr 2018

Tashqi havolalar

  • Bilan bog'liq ommaviy axborot vositalari Ma'ruzachilar Vikimedia Commons-da