Shaxsiy ta'lim tarmog'i - Personal learning network

A shaxsiy ta'lim tarmog'i bu norasmiy ta'lim o'quvchi o'zaro aloqada bo'lgan va a dan bilim oladigan odamlardan tashkil topgan tarmoq shaxsiy ta'lim muhiti. PLN-da, bir kishi boshqa odam bilan ushbu bog'lanish tufayli qandaydir bir ta'lim turi paydo bo'lishini istagan holda aloqani o'rnatadi.

Shaxsiy ta'lim tarmoqlari kontseptsiyasi bilan chambarchas bog'liqdir shaxsiy ta'lim muhiti. Martindeyl va Dovdi [1] PLE-ni "Internet orqali o'quvchining norasmiy o'quv jarayonlarining namoyon bo'lishi" deb ta'riflang.

Aspektlari

Nazariyasiga ko'ra konnektivizm tomonidan ishlab chiqilgan Jorj Simens (shu qatorda; shu bilan birga Stiven Douns ), "konnektivizm timsoli" shundan iboratki, o'quvchilar o'zlarining shaxsiy va kasbiy rivojlanishlari va bilimlariga hissa qo'shadigan aloqalarni yaratadilar va shaxsiy tarmoqni rivojlantiradilar.[2]

Quyida Dryden va Vosning o'quv tarmoqlari haqidagi kitobidan parcha keltirilgan:[3]

"Biz tarixda birinchi marta deyarli insoniyatning eng muhim ma'lumotlarini qanday saqlashni va uni deyarli bir zumda, deyarli har qanday shaklda, er yuzidagi deyarli har qanday kishiga taqdim etishni bilamiz. Biz buni qanday qilib ajoyib yangi usullarda qilishni bilamiz odamlar u bilan o'zaro aloqada bo'lishlari va undan saboq olishlari uchun. "

Xususan, o'quvchi ushbu ommaviy axborot vositalarida kim bilan muloqot qilishni va qancha ishtirok etishni o'zi tanlaydi. O'quvchilar ma'lum maqsadlar, ehtiyojlar, qiziqishlar, motivlar va muammolarga ega, ular ko'pincha o'zlarining PLN-lariga kiritadigan odamlarga taqdim etiladi.[4] Bundan tashqari, o'quvchi hamkorlik qiladi va har xil a'zolar bilan har xil tarzda bog'lanadi. Ta'lim oluvchi ba'zi a'zolar bilan mustahkam aloqalar o'rnatadi va boshqalar bilan past darajadagi aloqaga ega bo'ladi. Barcha tugunlar teng bo'lmaydi.[2] A'zo rollarining ba'zilari orasida qidiruvchi, yig'uvchi, ma'lumotlar yaratuvchisi, mavzu mavzusining innovatori va tadqiqotchi mavjud.[4]

PLNlarni tan olish

Evropa Ittifoqi Hayotiy ta'lim dasturi 2007–2013 aPLaNet loyihasini (Til o'qituvchilari uchun avtonom shaxsiy ta'lim tarmoqlari) moliyalashtirish orqali PLNlar potentsialini tan oldi. Loyiha til o'qituvchilarining malakasini oshirish uchun PLN qiymatini tushuntiradi.

Shuningdek qarang

Adabiyotlar

  1. ^ Martindeyl, Trey; Maykl Dovdi (2010). "Shaxsiy ta'lim muhiti". Jorj Veletsianosda (tahrir). Masofaviy ta'limda rivojlanayotgan texnologiyalar (PDF). Athabasca universiteti matbuoti. 177-193 betlar. ISBN  978-1-897425-77-0.
  2. ^ a b Konnektivizm: raqamli davr uchun o'quv nazariyasi Arxivlandi 2016-09-08 da Orqaga qaytish mashinasi, Ta'lim texnologiyalari va masofadan o'qitish xalqaro jurnali, jild. 2 № 1, 2005 yil yanvar
  3. ^ Drayden, Gordon; Vos, Jeannette (2005). Yangi o'quv inqilobi: Buyuk Britaniya ta'lim, ta'lim va maktabda dunyoni qanday boshqarishi mumkin. Buyuk Britaniya: Network Education Press Ltd. p. 127. ISBN  978-1-85539-183-3.]
  4. ^ a b Shaxsiy o'quv muhiti qurilishidan tortib, kasbiy ta'lim tarmog'ini shakllantirishgacha, Malinka Ivanova, V Xalqaro Ilmiy Konferentsiya. Ta'lim uchun dasturlash va dasturlash, jild. 9-son, 20-son, 2009 yil aprel


Tashqi havolalar