Quest Atlantis - Quest Atlantis

Quest Atlantis (QA) - bu 3D multususer, kompyuter grafikasini o'rganish muhiti bo'lib, 9-15 yoshdagi bolalarni mazmunli so'rov topshiriqlariga cho'mdirish uchun tushuntirish dasturlash vositalaridan foydalangan. Quest Atlantis tijorat o'yin muhitida ishlatiladigan strategiyalarni o'rganish va motivatsiya bo'yicha ta'lim tadqiqotlari darslari bilan birlashtirdi. Loyiha o'quvchilarni rag'batlantirish va qiziqtirish vositasi sifatida o'rganish, o'ynash va yordam berishning eng yaxshi tomonlarini birlashtirishga qaratilgan maqsadlari bilan noyob edi. Bu foydalanuvchilarga ta'lim tadbirlarini o'tkazish uchun virtual joylarga sayohat qilish ("Kvestlar" deb nomlanuvchi), boshqa foydalanuvchilar va ustozlar bilan suhbatlashish va virtual shaxslarni yaratish imkonini berdi. Loyiha 9-16 yoshdagi bolalarni transformatsion o'yin onlayn va off-line o'quv faoliyatidan iborat bo'lib, ijtimoiy harakatga moyillikni ilhomlantiruvchi hikoya chizig'i bilan. Imkoniyati cheklangan o'quvchilarni intizomiy bilimlarga g'amxo'rlik qilishga majburlash uchun shakar bilan qoplangan tarkibdan tashqari, Quest Atlantisning maqsadi bolalarning istalgan maqsadlarga erishish uchun intizomiy tarkibni tushunishi kerak bo'lgan olimlar, shifokorlar, muxbirlar va matematiklarga aylanadigan ta'lim olamlarini yaratish edi. .

Besh yil davomida ushbu loyihada beshta qit'adagi 65000 dan ortiq bolalar ishtirok etishdi. Quest Atlantis fan, til san'ati va ijtimoiy fanlar bo'yicha yutuqlarni namoyish etdi va talabalar minglab topshiriqlarni bajarishdi, ularning ba'zilari o'qituvchilar tomonidan tayinlangan va ularning aksariyati talabalar bo'sh vaqtlarida bajarish uchun tanlangan. Shaxsiy tajribalar haqida bir xil ahamiyatga ega bo'lgan ma'lumotlar berilgan, o'qituvchilar va talabalar maktabdan tashqarida o'quv masalalarini o'rganishga qiziqish va qiziqish darajasi oshganligi haqida xabar berishgan. Talabalar va o'qituvchilar so'rov asosida boy tadqiqotlarni olib boradilar, ular orqali ma'lum standartlarga asoslangan tarkibni o'rganadilar va shu bilan birga muhim ekologik va ijtimoiy muammolarga nisbatan ijtimoiy munosabatlarni rivojlantiradilar (qarang. Tanqidiy dizayn maqolasi ). Faqatgina ish joyini qo'yish va yonma-yon o'ynash o'rniga, QA o'rganishni qiziqarli qilishga va bolalarga qanday o'zgarishlar qilishlarini ko'rsatishga intildi.

Asosiy tergovchi Sasha Barab edi^[1], Dotsent Fanlarni o'rganish, hozir kim Arizona shtati universiteti O'yinlar va ta'sirlar markazi. Loyihada taniqli rollarni ijro etgan boshqa o'qituvchilar orasida Dan Xikki ham bor edi Indiana universiteti-Bloomington va Melissa Gresalfi da Vanderbilt universiteti. QA foydalanuvchilari butun dunyodan birlashdilar.

Ushbu ta'limiy o'yin edi qayta ishlangan 2012 yilda Bill va Melinda Geyts Jamg'armasi mablag'lari yordamida qayta nashr etildi Atlantida remiksi.

Shuningdek qarang

• Faol olamlar
• Simulyatsiya qilingan haqiqat

Adabiyotlar

• Siyahxan, S., Barab, S. A. va Jeyms, C. (matbuotda). Yoshlik va o'ziga xoslik etikasi virtual maydonlarda o'ynaydi. Interactive Journal of Learning Research-da paydo bo'lish.
• Barab, SA, Gresalfi, MS, & Ingram-Goble, A. (2010). Transformatsion o'yin: shaxsni, tarkibni va kontekstni joylashtirish uchun o'yinlardan foydalanish. Ta'lim bo'yicha tadqiqotchi, 39 (7), 525-536.
• Barab, SA, Dodge, T., Ingram-Gobl, A., Peppler, K., Pettyon, P., Volk, C. va Solomou, M. (2010). Pedagogik dramalar va o'zgaruvchan o'yin: Ta'lim uchun boy hikoyalar. Aql, madaniyat va faoliyat 17 (3): 235-264.
• Barab, SA, Gresalfi, MS, Dodge, T., & Ingram-Goble, A. (2010). Hikoyalarni bayon qilish va intizomiy rivoyatlar: o'yinlar XXI asr o'quv dasturi sifatida. Xalqaro O'yin va kompyuter vositasida simulyatsiyalar jurnali, 2 (1). 17-30.
• Barab, S. A., Gresalfi, M., & Arici, A. (2009). Nima uchun o'qituvchilar o'yinlar haqida qayg'urishlari kerak. Ta'lim etakchisi 67 (1), 76-80 betlar.
• Warren, S., Stein, R. A., Dondlinger, M. J., & Barab, S. A. (2009). MUVE dizayn jarayoni ichidagi ko'rinish: yozuv mahoratiga yo'naltirilgan ko'rsatma dizayni va o'yin tamoyillarini aralashtirish. Education Computing Research jurnali, 40 (3), 295-321.
• Barab, S. A., Scott, B., Siyaxan, S. Goldstone, R., Ingram-Gobl, A., Zuiker, S., & Warren, S. (2009). Kontseptual o'yin o'quv dastagi sifatida: Ilmiy ta'limni qo'llab-quvvatlash uchun video o'yinlardan foydalanish. Science Education and Technology jurnali, 18 (1), 305-320.
• Tomas, M., K., Barab, S. A. va Tuzun, H. (2009). Texnologiyalarga boy yangiliklarni tanqidiy tatbiq etishni rivojlantirish: Quest Atlantis-ni amalga oshirishni o'zaro o'rganish. Education Computing Research jurnali, 41 (2), 125-153.
• Hikki, D., Ingram-Gobl, A., va Jeymson, E. (2009). Virtual ta'lim muhitida dizaynlarni baholash va baholash. Science Education and Technology jurnali, 18, 187-208.
• Dodge, T., Barab, S., Stuckey, B., Warren, S., Heiselt, C., & Stein, R. (2008). Bolalarning o'zlik hissi: raqamli davrda o'rganish va ma'no. Interaktiv o'quv tadqiqotlari jurnali, 19(2), 225–249..
• Barab, S., Uorren, S., & Ingram-Gobl, A. (2008). Kontseptual o'yin maydonlari. R. Ferdig (Ed.), Ta'limdagi samarali elektron o'yinlarni tadqiq qilish bo'yicha qo'llanma (1-20 betlar). Xersi, Pensilvaniya: IGI Global nashrlari.
• Barab, S., Dodge, T., Tuzun, H., Job-Sluder, K., Jekson, C., Arici, A., Job-Sluder, L., Carteaux, R., Jr., Gilbertson, J ., & Heiselt, C. (2007). Quest Atlantis loyihasi: o'rganish uchun ijtimoiy jihatdan javob beradigan o'yin maydoni. B. E. Shelton va D. Uilli (Eds.), Simulyatsiya qilingan kompyuter o'yinlarini ta'lim dizayni va ulardan foydalanish (159-186 betlar). Rotterdam, Gollandiya: Sense Publishers.
• Uorren, S., Barab, S. A. va Dondlinger, J. J. (2008). PBL yozuviga qarab MUVE: Boshlang'ich o'quvchilarning yozuvlarini yaxshilash uchun mo'ljallangan raqamli o'quv muhitining ta'siri. Ta'limdagi texnologiya bo'yicha tadqiqotlar jurnali, 41 (1), 121-147.
• Barab, S. A., Dodge, T., Tomas, M, Jekson, C. va Tuzun, H. (2007). Bizning dizaynlarimiz va ular olib boradigan ijtimoiy kun tartiblari. Ta'lim fanlari jurnali,16(2), 263-305.
• Barab, S. A., Zuiker, S., Uorren, S., Xikki, D., Ingram-Gobl, A., Kvon, E-J., Kouper, I., va Herring, S. C. (2007). Vaziyatni o'zida mujassam etgan o'quv dasturi: Formalizmlarni kontekst bilan bog'lash. Ilmiy ta'lim, 91(5), 750-592.
• Barab, S. A., Sadler, T., Heiselt, C., Xickey, D., & Zuiker, S. (2007). Hikoya, so'rov va yozuvlarga oid: Ijtimoiy-ilmiy izlanishlar doirasi. Science Education and Technology jurnali, 16(1), 59-82.
• Barab, S, A., & Dede, C. (2007). Tabiatshunoslik ta'limi uchun o'yinlar va immersiv ishtirok simulyatsiyalari: O'quv dasturlarining yangi paydo bo'lgan turi. Science Education and Technology jurnali, 16(1), 1-3.
• Barab, S. A. (2006). Fanlarni o'rganish uchun uslubiy qo'llanma. K. Soyerda (tahr.) Ta'lim fanlari uchun qo'llanma (153-170 betlar), Kembrij, MA: Kembrij universiteti matbuoti.
• Sadler, T.D., Barab, SA va Scott, B. (2006). Ijtimoiy ilmiy so'rovda qatnashish orqali talabalar nimalarga ega bo'ladilar? Ilmiy ta'lim bo'yicha tadqiqotlar.
• Barab, S. A., Jekson, C. va Piekarskiy, E. (2006). O'rnatilgan kasbiy rivojlanish: Innovatsiyalarni joriy etish orqali o'rganish. C. Dede (Ed.), O'qituvchilar uchun onlayn malaka oshirish: Rivojlanayotgan modellar va usullar (155-174-betlar). Kembrij, MA: Garvard ta'lim matbuoti.
• Barab, S. va Jekson, C. (2006, 20 yanvar). Platon respublikasidan Quest Atlantisgacha: faylasuf-qirolning roli. Keyin: Journal (Texnologiya, Gumanitar fanlar, Ta'lim, bayon), 2 2-modda. Qaytaring Keyin.
• Lim, C., Nonis, D., va Hedberg, J. (2006). 3D multususer virtual muhitida o'yin: talabalarni tabiatshunoslik darslariga jalb qilish. Britaniya Ta'lim Texnologiyalari jurnali, 37(2), 211-231.
• Tuzun, H. (2006). Egitsel kompyuter o'yinlari va bir misol: Quest Atlantis (Ta'lim kompyuter o'yinlari va ishi: Quest Atlantis).Hacettepe Universiteti Egitim Fakültesi Dergisi, 30, 220-229.
• Young, M. F., Schrader, P. G., & Zheng, D. (2006, 1 aprel). MMOGlar o'quv muhiti sifatida: Quest Atlantis va Sims Online-ga ekologik sayohat. Innovatsion: Onlayn ta'lim jurnali, 2(4).
• Barab, S. A., Arici, A. va Jekson, C. (2005). Sabzavotlaringizni iste'mol qiling va uy vazifangizni bajaring: o'rganishda lazzatlanish va ma'noni loyihalash asosida tekshiring. 45. Ta'lim texnologiyasi(1), 15-21.
• Barab, S., Tomas, M., Dodge, T., Carteaux, R., & Tuzun, H. (2005). O'qishni qiziqarli qilish: Quest Atlantis, qurolsiz o'yin. Ta'lim texnologiyasini tadqiq etish va rivojlantirish, 53(1), 86-107.
• Barab, S. A., Tomas, M., Dodge, T., Skvayr, K. va Nyuell, M. (2004). Tanqidiy dizayn etnografiyasi: O'zgarishlarni loyihalash. Antropologiya va ta'lim chorakda, 35(2), 254-268.
• Borner, K., & Penumarthy, S. (2003). Uch o'lchovli virtual olamlarda ijtimoiy diffuziya naqshlari. Axborotni vizualizatsiya qilish, 2003 (2),
• Li, H., (2010). Ilmiy va aerokosmik 182-198 yillarda uch o'lchovli va fantazmatik va xayoliy dunyolarda qo'llaniladigan ilm-fan va texnologiyalar.

Izohlar

Tashqi havolalar

• Quest Atlantis
• Atlantis remiksi